近日，中共中央辦公廳印發了《全國黨員教育培訓工作規劃（2024－2028年）》，對加強和改進黨員教育培訓工作提出具體要求。基層黨員作為黨聯系群眾的“最后一公里”，其教育培訓質量直接關系到黨的執政根基。面對新時代黨的建設總要求，應在精準對接需求、創新方法載體、完善制度保障上三向發力，推動黨員教育從“被動參與”轉向“主動賦能”，才能真正讓基層黨員成為政策宣傳的“廣播站”、服務群眾的“排頭兵”、鄉村全面振興的“主心骨”。

分層分類精準施教，實現黨員教育培訓“供需對應”。教育內容要與黨員實際需求緊密結合，這就需要分層分類精準施教，通過建立黨員學習需求動態調研機制，采取問卷調查、座談交流等方式梳理黨員培訓需求，針對農村黨員開展電商助農課程，針對流動黨員開設手機“云端課堂”，針對退休黨員開設紅色文化學習專題等。同時打造“菜單式”課程庫，構建涵蓋政治理論、法律法規、技能提升等內容的課程“菜單”，供基層黨組織與黨員自主選擇學習，最大程度實現黨員教育培訓“供需對應”。

打造“實景黨課”，促進政策學習與解決群眾實際問題“學用一體”。當前，我們需要利用好數字化賦能，增加沉浸式體驗。如盤活本土紅色教育資源，挖掘本地紅色遺址，運用VR技術還原紅色歷史場景，開設“實景黨課”等。組織黨員到鄉村振興示范村、先進企業開展“體驗式教學”，讓黨員在身體力行中感悟初心使命。開展社群化互動，激發學習主動性，建立黨員學習社群，通過案例研討、角色扮演等方式促進交流互鑒。同時結合黨員生活實際，構建場景化學習內容，將政策學習與解決群眾實際問題相結合，實現“學用一體”。

嚴管加厚愛，推動黨員在教育培訓中“身入心也至”。部分基層黨組織的教育培訓缺乏剛性約束和激勵機制，教育質量難以保障。這就需要加強組織實施，通過建立健全黨員教育管理和激勵約束機制，激發黨員參學參訓內生動力。建立黨員教育培訓動態跟蹤反饋機制，利用數字化系統實時監測課程學習率，對完課率低下的課程及時啟動退出機制，大數據分析黨員學習行為，及時調整教育策略。強化經費保障與監督，明確黨員教育經費占基層黨組織工作經費的比例，探索多元籌資模式，加強審計監督，確保專款專用，不斷推動基層黨員教育培訓走深走實走心，提升基層黨員教育培訓質效，夯實基層高質量發展根基。（作者：衢州市柯城區石室鄉人民政府 劉子婷）